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执业药师
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药学综合知识与技能
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执业药师(药综)vip至尊班
学习人数 : 2131人
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简介:
备考预习班
01-备考预习(一)
试听
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02-备考预习(二)
试听
60:00
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课程精讲班
01-第六章-第一节-发热
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02-第六章-第二节-疼痛
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03-第六章-第三、四节-咳嗽、感冒
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04-第六章-第五、六、七、八节
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05-第六章-第九节-社区获得性肺炎
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06-第六章-第十、十一节-口腔溃疡、消化不良
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07-第六章-第十二、十三节-胆石症与胆囊炎、便秘
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08-第六章-第十四、十五节-腹泻、痔疮
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09-第六章-第十六、十七、十八节-阴道炎、乳腺炎、尿路感染
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10-第六章-第十九、二十节-男性性功能障碍、尿失禁
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11-第六章-第二十一、二十二节-绝经综合征、多囊卵巢综合征
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12-第六章-第二十三节-避孕
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13-第六章-第二十四、二十五、二十六、二十七节
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14-第六章-第二十八、二十九、三十、三十二节
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15-第六章-第三十三、三十四、三十一、三十五节
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16-第六章-第三十六、三十七、三十八、三十九、四十节
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17-第六章-第四十一、四十二、四十三节-贫血、超重和肥胖、晕动病
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18-第七章-慢性病管理
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19-第八章-第一节-哮喘(一)
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20-第八章-第一节-哮喘(二)
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21-第八章-第二节-慢性阻塞性肺疾病(一)
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22-第八章-第二节-慢性阻塞性肺疾病(二)
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23-第九章-第一节-高血压(一)
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24-第九章-第一节-高血压(二)
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25-第九章-第二节-血脂异常
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26-第九章-第三节-冠状动脉粥样硬化性心脏病
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27-第九章-第四节-心房颤动
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28-第十章-第一、二节-焦虑抑郁、睡眠障碍
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29-第十章-第三节-脑卒中(一)
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30-第十章-第三节-脑卒中(二)
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31-第十章-第四节-帕金森病
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32-第十章-第五、六节-癫痫、痴呆
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33-第十一章-第一节-胃食管反流病
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34-第十一章-第二节-消化性溃疡
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35-第十一章-第三节-溃疡性结肠炎
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36-第十一章-第四节-慢性病毒性肝炎
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37-第十二章-第一、二节-甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症
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38-第十二章-第三节-糖尿病(一)
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39-第十二章-第三节-糖尿病(二)
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40-第十二章-第四节-骨质疏松症
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41-第十二章-第五节-高尿酸血症与痛风
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42-第十三章-第一、二节-类风湿关节炎、系统性红斑狼疮
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43-第十四章-泌尿系统常见疾病(一)
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44-第十四章-泌尿系统常见疾病(二)
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45-第十五章-肿瘤
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46-第五章-急救、中毒解救及职业防护(一)
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47-第五章-急救、中毒解救及职业防护(二)
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48-第一章-药学服务与药品管理(一)
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49-第一章-药学服务与药品管理(二)
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50-第二章-处方审核与调剂(一)
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51-第二章-处方审核与调剂(二)
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52-第二章-处方审核与调剂(三)
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53-第三章-第一节-药学信息咨询服务(一)
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54-第三章-第一节-药学信息咨询服务(二)
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55-第三章-第二节-疾病管理与健康宣教
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56-第三章-第三节-药物治疗管理(一)
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57-第三章-第三节-药物治疗管理(二)
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58-第三章-第四节-常用医学检查
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59-第四章-第一、二节-药物警戒、药品不良反应
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60-第四章-第三、四节-药源性疾病、用药错误
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61-第四章-第五节-特殊人群用药(一)
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62-第四章-第五节-特殊人群用药(二)
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63-第四章-第五节-特殊人群用药(三)
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64-第四章-第五节-特殊人群用药(四)
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习题解析班
01-第一、二章-药学服务与药品管理、处方审核与调剂
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02-第三章-用药咨询与药物治疗管理
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03-第四章-用药安全
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04-第五章-急救、中毒解救及职业防护
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05-第六章-常见病症的健康管理(一)
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06-第六章-常见病症的健康管理(二)
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07-第七、八、九章-慢性病管理(略)、呼吸系统常见疾病、心血管系统常见疾病
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08-第十章-神经精神系统常见疾病
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09-第十一章-消化系统常见疾病
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10-第十二、十三、十四、十五章
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冲刺串讲班
01-第一章-药学服务与药品管理
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02-第二章-处方审核与调剂
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03-第三章-用药咨询与药物治疗管理(一)
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04-第三章-用药咨询与药物治疗管理(二)
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05-第四章-用药安全
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06-第五章-急救、中毒解救及职业防护
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07-第六章-常见病症的健康管理(一)
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08-第六章-常见病症的健康管理(二)
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09-第六章-常见病症的健康管理(三)
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10-第六章-常见病症的健康管理(四)
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11-第七、八章-慢性病管理(略)、呼吸系统常见疾病
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12-第九章-心血管系统常见疾病
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13-第十章-神经精神系统常见疾病
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14-第十一、十二章-消化系统常见疾病、内分泌系统常见疾病
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15-第十三、十四、十五章-免疫系统常见疾病、泌尿系统常见疾病、肿瘤
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2025电子版资料
2025《药学综合》
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课程讲师
金牌讲师---刘丹
硕士
医学硕士,教辅资料主编,任职于北京某医院,从事药学专业教学工作考试培训多年;拥有丰富的教学经验和敏感的应试嗅觉,授课思路清晰,逻辑性强,重点突出,善于把繁琐复杂的考点进行归纳总结,使复杂的问题简单化,容易理解记忆,达到事半功倍的效果,更加轻松应对考试,深得学员欢迎。
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